3月3日，全國“愛耳日”，杭州市余杭區(qū)西溪旺角廣場，“關(guān)愛聽力健康，聆聽精彩未來”公益科普宣傳及義診活動愛心開啟，杭州布蘭希爾兒童康復中心啟動儀式同步正式舉行，科技驅(qū)動精準康復，促進兒童綜合發(fā)展，活動現(xiàn)場數(shù)十位兒童及家長從中受益。

　　活動由杭州市余杭區(qū)殘疾人聯(lián)合會、浙江中醫(yī)藥大學醫(yī)學技術(shù)與信息工程學院、杭州市余杭區(qū)布蘭希爾兒童康復中心共同主辦，杭州南粟科技有限公司、杭州市余杭區(qū)五常街道辦事處、未來科技城海創(chuàng)園園區(qū)企業(yè)五支部委員會及惠耳聽力協(xié)辦。杭州市余杭區(qū)殘疾人聯(lián)合會黨組成員、二級調(diào)研員曲洪星，浙江中醫(yī)藥大學社會合作處副處長陳立兵、浙江中醫(yī)藥大學醫(yī)學技術(shù)與信息工程學院黨委書記陳青、副院長肖永濤，杭州南粟科技有限公司首席執(zhí)行官、杭州市余杭區(qū)布蘭希爾兒童康復中心負責人王寧遠等領(lǐng)導及嘉賓出席本次活動。

　　活動開幕致辭中，杭州市余杭區(qū)殘疾人聯(lián)合會黨組成員、二級調(diào)研員曲洪星充分肯定了“愛耳日”活動意義及布蘭希爾康復中心的價值：“一起向未來，我們從聽開始，善用科技力量，盡可能讓所有人都能用耳朵來感知世界，用美好的生命來創(chuàng)造美好生活。”

　　“服務(wù)好每一個兒童，幫助好每一個家庭，精準康復，相信布蘭希爾可以做得很好?！闭憬嗅t(yī)藥大學醫(yī)學技術(shù)與信息工程學院黨委書記陳青也強調(diào)布蘭希爾兒童康復中心的使命。

　　各級領(lǐng)導、各界專家學者及全社會愛心人士對布蘭希爾的肯定與支持，是布蘭希爾立足當下，在服務(wù)好余杭區(qū)的兒童的基礎(chǔ)上銳意進取，爭取用科技的力量、精準康復，促進更多有需求的兒童的綜合發(fā)展。

　　布蘭希爾授牌，博士工作站成立，專家加盟

　　在杭州布蘭希爾康復中心的啟動儀式上，余杭區(qū)殘疾人聯(lián)合會黨組成員、二級調(diào)研員曲洪星，諾爾康聽力言語醫(yī)學研究院副院長彭惠融共同為中心進行授牌，杭州布蘭希爾兒童康復中心負責人王寧遠代表中心接受授牌。

　　基于其母公司杭州南粟科技有限公司強大的科研技術(shù)實力，中心將推出“人工干預與機器智能康復相融合”、“線下康復與線上遠程康復相融合”、“傳統(tǒng)康復技術(shù)與數(shù)字治療技術(shù)相融合”的三個融合理念，通過認知神經(jīng)科學、人工智能等先進技術(shù)，構(gòu)建了數(shù)字康復服務(wù)新模式，從康復效率和康復效果兩個方面實現(xiàn)了臨床突破。

　　啟動儀式后，浙江中醫(yī)藥大學社會合作處副處長陳立兵和浙江中醫(yī)藥大學醫(yī)學技術(shù)與信息工程學院黨委書記陳青為杭州南粟科技有限公司博士工作站——肖永濤博士工作站進行授牌，浙江中醫(yī)藥大學醫(yī)學技術(shù)與信息工程學院副院長肖永濤、杭州南粟科技有限公司首席執(zhí)行官王寧遠代表博士站接受授牌。

　　肖永濤博士工作站由浙江中醫(yī)藥大學和杭州南粟科技有限公司聯(lián)合成立，將可為我國聽力學等相關(guān)領(lǐng)域高水平人才提供一個開放的、高水平的技術(shù)創(chuàng)新平臺，形成先進技術(shù)在康復領(lǐng)域進行成果轉(zhuǎn)化的前沿陣地。

　　在杭州南粟科技有限公司、杭州布蘭希爾兒童康復中心專家聘用儀式上，浙江中醫(yī)藥大學醫(yī)學技術(shù)與信息工程學院副院長肖永濤、浙江省人民醫(yī)院康復醫(yī)學科言語治療組組長章麗雅、未來科技城醫(yī)院康復醫(yī)學科王俊杰被聘為特聘專家。

　　眾多專家學者的加盟，為布蘭希爾提供了一流的學術(shù)及實踐支持，將幫助布蘭希爾一定建立專業(yè)、高效、科學的康復服務(wù)體系，幫助更多的特需兒童能夠綜合發(fā)展、茁壯成長。

　　專業(yè)服務(wù)，公益先行，愛心共繪精彩未來

　　儀式一結(jié)束，肖永濤教授又開展了一場愛耳公益講座，圍繞“家庭日?！異鄱た祻汀趺醋觥钡闹黝}，與參與講座的家長展開了探討，給大家?guī)砗艽髥l(fā)，紛紛表示很有指導意義。

　　而在廣場的另一邊，諾爾康、惠耳聽力等專家同步開展現(xiàn)場聽力檢測義診，給有需要的孩子帶來了愛的問候。

　　幫助孩子的綜合發(fā)展，不僅要有專業(yè)的學術(shù)支持，還要有科技的力量，更要有對孩子們的足夠的愛與關(guān)懷，布蘭希爾以及團隊跟各界一起，共同發(fā)力，期望通過自己的力量，做兒童康復領(lǐng)域的先行者和踐行者。

　　一千個孩子，一千個世界，康復教學不應該是千篇一律的教條定律。在布蘭希爾將結(jié)合每一個孩子的自身情況，根據(jù)孩子所處的不同發(fā)展階段，基于孩子自身的康復干預目標，結(jié)合孩子的全面評估結(jié)果，為每一個孩子制定精準的康復教育方案，在孩子實現(xiàn)康復的同時，兼顧綜合能力的發(fā)展，并從生理和心理層面實現(xiàn)全面的康復。

　　在黨和國家各級部門的指導下，在社會各界的支持下，布蘭希爾將憑借自身優(yōu)秀的康復環(huán)境，逐漸累積更多專業(yè)的康復資源，組建更加完備的專家團隊，在腳踏實地探索出一種高效、精準的新型康復模式，將建設(shè)成為國內(nèi)一流的、綜合的兒童康復中心，為特需兒童提供專業(yè)、高效、科學的康復服務(wù)，讓每一個特需孩子都能夠順利、獨立、自信地融入新的環(huán)境，創(chuàng)造屬于自己的美好未來。

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